2017年11月7日，我与史学来老师、张佩瑶老师一同参加了江宁区第六届“秋实杯”课堂教学大赛优秀课例展示活动。此次活动在禄口二小举行，向我们展示优秀课例的四位老师均为其校优秀教师代表，他们经过层层赛课、节节磨课，才迎来今天的展示活动。身为新教师的我，在听完今天的课后，感触颇丰。

        四位老师给我印象最深的一点就是他们都以学生为中心，以学生的学为主，以老师的教为辅，一步步引导着学生体会学习语文的快乐。首先是周海波老师的《姥姥的剪纸》，周老师的课堂稳中有序，从展示剪纸图片到学生上台表演剪纸技艺来引到课文，从讲姥姥剪纸技艺的高超再引出祖孙间浓厚的亲情，从讲描写手法到仿写句子，从找关键词再到积累俗语、诗句，每一环节都积极引导，每一过程都努力调动课堂气氛，可见其用心之深。其次是丁正霞老师 的《石头书》，《石头书》虽然是一篇科普文，可是丁老师用她极具感染力的话语，将这篇课文上得生动活泼。整个过程详略有当，通过读疑问句来引发学生思考“为什么说石头就是书”这个问题，并引导学生运用“因为……所以……”句式来回答，而且课程的最后，丁老师推荐课外读物，提醒同学要用心观察大自然。接着是魏兴芳老师的《珍珠鸟》，这虽然是一篇老课文，但是魏老师上出了新意。整堂课富有情趣，无论是老师的范读，还是学生的跟读，都十分精彩。魏老师从小珍珠鸟入手，深入分析小珍珠鸟的外形特点和一系列活动，通过找关键词来细细品味小珍珠鸟的可爱以及学习按顺序的写作方法，课堂氛围良好，师生互动热烈。最后是秦斌老师的《天火之谜》，已有多年教学经验的秦老师对于教学节奏的把握十分恰当，通过把握课文段落的内部联系，深入分析富兰克林的实验过程，并出示风筝实物，用相关动词来形容实验时风筝上的物件，请学生利用这些动词复述实验准备活动。后又分析天气状况的恶劣暗指实验的危险性，来引出富兰克林严谨认真、勇于探索的精神。当然，在示范课后，周爱华老师和蒋崇勇老师对四位老师的课进行了精彩的点评，分析了四位老师课堂的独到之处以及背后的辛勤付出，引起全场老师共鸣。

       身为新老师的我们，应该多多向优秀的有经验的老教师学习，多多参与听课活动，从别人的教学实例中汲取营养，以便更好地运用到自己的教学中，提高自己的教学技能。