浅谈教师语言魅力的重要性

谢羽佳

孩子们喜欢的教师类型是什么样的？也许是温柔亲和的，也许是风趣幽默的，也许是激情四溢的……不论是哪一种受欢迎的教师，他们在课堂上的语言魅力无疑是最容易吸引学生的因素之一。在这次“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会过后，我再度对这一点加深了认识。

上课的第一位老师——张齐华老师，声音非常具有磁性，自带吸引力，第二位王倩老师声音则是非常甜美，极具亲和力和感染力，我想如果我是学生一定也会很喜欢上这几位老师的数学课。音色是天生的，没法强求，当然，几位老师的语言魅力不仅仅体现在嗓音非常有磁性或是甜美，我还注意到，几位老师都非常注重评价孩子上课的发言和表现，表扬的语言也不是单一的、空洞的，而是具体的、激励性的。最让我印象深刻的一点是在张齐华老师的《确定位置拓展课》上，学生针对一个问题提出了各种各样的影响因素，看得出课堂生成已经远远超出了张老师的预计，但张老师依旧有条不紊，用巧妙而精炼的语言来对学生的发言进行反馈评价。最后针对学生层出不穷的想法，张老师用一个词来总结——“细思极恐”，让人感觉生动有趣，整节课非常精彩，不自觉被他的语言魅力所折服。此外，张老师上课的语言非常简洁清楚，很少重复学生的发言，反观我自己上课期间，时常会重复学生的发言，有时候其实是非常没有必要的，也会浪费课堂的时间，因此这对我来说是非常值得学习的一点。如何将自己课堂上的语言变得简洁明了，这还是我需要在备课过程中做好充分的准备，且在上课期间刻意提醒自己的。