主讲人

房芸、王倩

日期

2017年10月13日

心

得

体

会

“生态结构化课堂”基于学生的生活经验和认知特点，利用找到数学与生活联系，加强对数学知识的理解，激发学生的学习兴趣，从而促进学习力的自然生长。
我们于10月13日在江宁区岔路小学有幸听了几位优秀老师的示范课。
在房芸老师的《认识百分数》课中，房老师充分利用学生的绘画作品和生活中的发现，充分让学生理解百分数的意义和数学以及生活价值，学生能从多角度认识百分数，对百分数的意义以及用处有了一定的探索，百分数引于分数却异于分数，学生经历了需要、理解、掌握应用几个阶段，从而强化学生对百分数的理解。同时房老师的课堂及时评价也给我们留下了深刻的印象。在王倩老师的《七巧板的秘密》课中，通过游戏情景探索七巧板的秘密，学生在充足的操作活动中体会了图形的多样性以及图形的多样组合的乐趣。在韩老师和孙老师的课堂中，能尊重教材针对教学内容扎实进行教学。在策略性和规律性教学探究中，我们不难发现整理和分析问题的能力的重要性，在学生已有知识经验基础上，关注过程通过教学让学生知识及能力进阶。
一位教育家说过，教育的真正旨趣在于：即使学生把所学的所有知识都忘了，但还能使他获得受用终身的东西。那种东西才是最高最好的教育。数学源于生活用于生活，这种整理分析能力也正是学生未来学习及生活所需要的数学素养。因而我们要充分认识数学学习的意义，将数学的教学目标外显化落在实处。

记录人：陆培俊、淡晓迪